Kinder wachsen heute ganz selbstverständlich in einer von Medien geprägten Welt auf. Unser Ziel ist es, sie zu medienmündigen Menschen heranwachsen zu lassen: Sie sollen lernen, Medien sachgerecht zu nutzen, Inhalte kritisch zu hinterfragen, deren Wirkungen zu verstehen und verantwortungsvoll damit umzugehen.
Wir gehen davon aus, dass eine sichere Orientierung in der digitalen Welt nur dann gelingen kann, wenn zuvor eine stabile Orientierung in der realen Welt entwickelt wurde. Deshalb hat für uns die reale Erfahrung stets Vorrang vor der medialen Abbildung. Persönliche Beziehungen, Kreativität und eigenes Erleben bilden die Grundlage, auf der Medienkompetenz wachsen kann.
In unserer pädagogischen Arbeit verbinden wir dabei indirekte Medienpädagogik, also die Stärkung der Persönlichkeit ohne den Einsatz digitaler Medien, mit direkter Medienpädagogik, die einen reflektierten und kompetenten Umgang mit digitalen Medien fördert.
Unter dem Leitsatz „Die Welt mit allen Sinnen begreifen“ steht in der Unterstufe das unmittelbare Erleben im Vordergrund. Die Kinder lernen altersgerecht und erfahrungsbasiert durch vielfältige sinnliche Eindrücke, während der Unterricht lebendig, ganzheitlich und durch künstlerisch-praktische Tätigkeiten geprägt ist. Analoge Medien bilden dabei die Grundlage des Lernens.
In der Mittelstufe wird der Zugang zur digitalen Welt schrittweise geöffnet. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Medien bewusst zu verstehen, gezielt anzuwenden und entwickeln ein erstes Verständnis für die Möglichkeiten und die Risiken digitaler Angebote. Ziel ist ein sicherer und reflektierter Einstieg in den digitalen Raum.
In der Oberstufe werden die digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gezielt erweitert und vertieft. Sie setzen sich mit verschiedenen Anwendungsbereichen wie Informatik, Mediengestaltung, Audio- und Videobearbeitung sowie Künstlicher Intelligenz auseinander. Dabei lernen sie digitale Medien kritisch zu hinterfragen, bewusst einzusetzen und kreativ zu gestalten. So entwickeln sie sich zu reflektierten, verantwortungsvollen und handlungsfähigen Nutzer:innen und Gestalter:innen digitaler Medien.
Unsere Schule ist bis in die Oberstufe handyfrei, denn: Das Beste passiert offline!
Unser Medienkonzept orientiert sich am Curriculum für Medienpädagogik an Waldorfschulen der Freien Hochschule Stuttgart.
